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他们既是“医者”,也是“师者”:“授业”“传道”在于“言传身教”

发稿时间:2021-09-10 16:56 来源:青年消费

 大多数教学医院的医生都有着两重身份,他们既是“医者”,也是“师者”。10日是教师节,中山大学附属第一医院重症医学科主任管向东、护理部主任成守珍分享了他们的为师之道,并寄语学子。

 
“我一直跟很多年轻的医生讲,有时虽然理论上说有90%、95%的死亡率,但我们一定不能放弃。”1984年,管向东从安徽医科大学本科毕业,来到当时的中山医科大学读研究生,一直读到博士,成为“重症医学人”。
 
 
 

 
作为一名重症医学专家,自新冠肺炎疫情发生以来,管向东已经在一线奋战了300多天,先后被评为“全国抗击新冠肺炎疫情先进个人”等。刚完成张家界驰援任务的他,目前正在隔离休整中。
 
作为一名教师,管向东培养出来的学生,部分已经可以在新冠战疫中与他并肩作战。从2005年开始至今,管向东已经培养了博士20人,硕士4人,用言传身教帮助身边的年轻人锤炼医术。
 
“只有你一个人站在病床旁,观察病人,并做出重要的救治决定和措施时,没有人看到你在做什么时,你的才与德在此时才体现得最充分,因此要‘慎独’。”管向东表示,作为医生,特别是作为重症医学医生要德才兼备,专业能力是救治病人的手段,但德却是作为医生最基本的素质,这两者不可或缺。
 
成守珍近日获得第48届南丁格尔奖章。作为“医者”,从抗击“非典”疫情到昆明的重伤员救治,从汶川地震的生命救援到雪域高原和茫茫戈壁的基层帮扶,从带领131名医疗队员奔赴武汉开展“生死时速战”到跨越万里支援塞尔维亚,在42年的护理道路上,她践行南丁格尔誓言。
 
作为“师者”,成守珍为许多护理专业学生讲课带教。“有些病人是直接被救护车送来的,家人也不在身边,这种时候,我们护理工作者所给予的心理支持就显得非常重要。”成守珍说,护理的教育除了要求学生掌握基本的专业医学知识以外,应更关注患者的需求,需要培养出能够解决临床问题、更专业、高水平的护理人才。
 
除了指导学生,每逢新学期的授课任务下达后,成守珍会不断调整课件,根据海内外护理领域的新进展,加入新内容。
 
“我希望将南丁格尔的奉献精神传递给自己的学生,好好地对待和照顾每一位病人。”成守珍说,护理工作看似平凡,但能将平凡的工作做好、做深、做精,就会变得不平凡,从而更好地为患者服务,“将平凡的工作做好、做深、做精,就会变得不平凡。”
 
中山大学附属第一医院产科主管护师、男助产士郭志东2016年成为成守珍的研究生。他说,成老师带学生最不一样的地方,就是“她会很尊重学生们的想法”,虽然成守珍平时的工作十分忙碌,“但她还是会一直指导我们,而且她多数时候只是在引导我们,让我们获得独立思考、锻炼的机会。”(完)
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责任编辑:花样
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